「教育問題」「美術教科指導」等駄文であれこれ感じたことを綴ってます。


by hakusuke
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夏休み1

 ブログを振り返ると,投稿していない記事が多々ある。少し半期の振り返りをする。

1.授業について
 異動してきたこともあって、年間計画の見直しを行った。ついでに準備室の整理を兼ねて,教材として使える物、物品の確認を行った。あるようで案外ない。今後少しずつ,備品整理に努めていこうと思った。最近考えていることは,もっと生徒たちから持参させてもよいと思えてきた。
 どの学年も熱心に授業に取り組む。熱心に授業に取り組むことができるからこそ、もっと授業の質をあげようと思う。発問内容,発想を膨らませる場面、構想を練り上げる場面等。そのためには、授業改善が必要となる。
 ・・・・(この内容まで書いていた内容で加筆)熱心に取り組むこと=良いことと捉えるのではなく,生徒たちが学びたいといった気持ちになっているかが課題に思う。

2.総文祭
 この夏、全国高校総合文化祭が宮城県で行われていた。家庭訪問期間でもあり、予定では午後にも数件入っていた。平日のみの開催期間であり、慌ただしく宮城県美術館会場で行われている美術部門だけ足を運んできた。東北自動車道の往復になってしまったが、出向いて正解だった。時間があれば,もっともっとじっくりと見たかったし、全国の高校生が,これだけ作品に込めて取り組む姿を多くの人に見てほしいと思った。中学生(部員たち)に見せたかったと思う。また,県内の高校生ボランティアの皆さん。緑のTシャツを着て,受付をはじめ案内など、大変お疲れ様でした。

3.部活動について
 久々にというより、初めて文化部の顧問になった。今まで運動部顧問だったこともあり、文化部の顧問って何をするのか分からなかった。土・日に時間があることが落ち着かない。結局部活動は入れているのです。念願の県美術館に部員を引率して出向いた。熱心な部員たちなので、学芸員の話を聞いて学んでいた。半日近くいたわけだが,飽きることなく熱心に企画展・常設展の作品を鑑賞していた。しかし、移動するのに旅費代がバカにならないので、保護者の協力は必要。
 県美術館は,随分学校と連携をうたっている。今後、有効に活用していきたい。
  
                                   続く・・・
# by hakusuke | 2017-08-12 22:31 | 自分のこと | Comments(0)

折り返し地点

 夏に研修を有意義にしましょう!といわれるものの、家庭訪問やら駅伝練習とやらでなかなか難しいです。この夏の研修といえば、10年研修かと思う。校内研修を進めつつ、教育委員会主催の研修会に、数回参加させていただいた。10年研修は大変というけれど、そうなのかな?個人的には、淡々と自己研修に近いので忙しいとは思わない。指導案を点検していただく、管理職の先生方には申し訳ないで,文章力を磨きます。
地域事務所の研修では、特別活動、道徳の研修。グループワークで、他の研修者の実践について聞き、協議を行った。学校事情によって、主任やなんとか主事になっている方もいる。しかし、様々な実践事例を伝え合い、考え合うことができた。道徳については教科や評価のことなどが話題にあがった。時代ですね。また、別の事務所研修では、模擬授業を行った。ちょうど、秋に校内で授業提案する予定であり、この授業内容の模擬授業を行ってみた。模擬授業から、改善策を検討しようと準備をして出向く。模擬授業では、他教科の先生から興味深い提案や助言をいただくことができ、有意義菜時間となった。また、初任者先生方と共に、授業検討会を行った。模擬授業では、初任者先生は生徒役となり、気付いたことを発表し、授業を見直しすることもできた。休み中は、少し研修報告書の整理に努めよう。
# by hakusuke | 2017-08-07 06:30 | 自分のこと | Comments(0)
 2017年3月末に次期学習指導要領が示されたことを受けて,学習指導要領関連の書籍が数多く発売されています。積読になっている本もありますが,いずれは読みたいと思っています。最近購入した,この本は興味深く読みました。著者である,奈須先生は学習指導要領検討の前提となる、中央教育審議会(以下中教審)の委員を務めた方です。それだけに、今回の学習指導要領がどういった経緯でできてきたものなのか,分かりやすく示されていることが特長だと思いました。余談ですが,ブックカバーにCOMPETENCYって印刷されていて,ちょっと格好いいです。

 また,先日,学習指導要領が発表され,早速中学校美術だけダウンロードはしました。タブレットで読んでいます。なんだろう?不勉強な自分を奮い立たせ,ちょっと勉強しようと思います。

 ただ今,安静にしていなければいけないため,引きこもって自己研修。。。

 
# by hakusuke | 2017-06-24 21:19 | 自分のこと | Comments(0)

先輩教員から学ぶ

先日、学校事故と対応について研修を受けてきました。ちょうど,学級の生徒たちも「臭いなー」と言いながら、実験していたからあれ?と思い読んだ記事です。理科の実験といえど、他人事とは言えない。

 美術科に関しても同様のことが言えるのではないか。自分も一応専門分野はあります。でも,オールマイティではない。時には、道具の使い方が分からず、経験豊富な知人先生に頼り、質問するときもある。そして、新しい題材に挑戦する際、教材の適正か否か判断に迷うこともある。たまに,研究授業を参観させて頂く機会や、若手の先生だろう方がブログやHP上で投稿している内容で、道具の扱いについて違うかな・・・?と、感じる時もある。

 事故予防策のためにも、地域の教員で学び合う機会が保証されるといいな。個人的には,来校していただくのは歓迎☆
 

 
# by hakusuke | 2017-06-18 21:07 | 自分のこと | Comments(0)

スチレンボード版画

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 ここ数年、版画題材に取り組んでいます。今年はスチレン版画です。何故ならば,美術室に大量にスチレンボードが残っていたからです。不本意ながら、使って無くしてしまいます。

 版画は準備に時間がかかりそうですが、生徒たちにきちんと活動のポイントを示すと,十分活動ができると思います。今回は三原色で色をつけていくこともあって,3つの列単位で活動刷るように指導しました。各列でインクのトレイを用意させて、新聞紙とばれんは個人毎に用意。あとは,紙に霧吹きをかけてーって。

 インクの状態に関しても、生徒たちに適当な状態を経験をして覚えさせた。「ズルッと滑るのは×インクが多い。」「ゴロゴロ転がす。」「一方向にローラーを転がす。」なんて言い合いながら,和気あいあい取り組んでいます。

 深みのある色合いの作品に期待しています☆
# by hakusuke | 2017-06-17 22:37 | 2017自分の授業 | Comments(0)